מה עושים כשהילד לא רוצה להכין שיעורי בית?
מאת רקפת דייג – מדריכה אישית להורות עפ"י שיטת אדלר
האם שאלתם את עצמכם ,מה זה עושה לכם כשאתם שומעים את צמד המילים "שיעורי בית"? איך הייתה החוויה שלכם כילדים?
כאשר אנו ההורים חווים את שיעורי הבית בהקשר שלילי ,כך נשדר לילד את הקושי בהכנת שעורי הבית. אם ננסה לבחון מהי המטרה החיובית בהכנת שיעורי הבית , כך נשנה את ההתייחסות שלנו לנושא.
הורים רבים שמים דגש רב לגבי הכנת שיעורי הבית ושואלים את הילד: "האם הכין השיעורים?" "מה היו השעורים?" וכדומה. שאלות אלו למעשה, גם אם מטרתן לעזור, מונעות מהילד לקחת אחריות על תחום הלמידה.
כדי להכין הילד לחיים עצמאיים , חשוב שנדגיש את ערך העצמאות והאחריות בהכנת שעורי הבית.
כדי שנייצר אצלנו ההורים בהירות לגבי חשיבות הנושאים השונים בתחומי ההורות , נחלק הנושאים לפי מודל הרמזור: אדום ,כתום , ירוק .
אדום – הדברים שלא נוותר עליהם לדוגמא : בטיחות, ביטחון ובריאות . הרי לעולם לא ניתן לילד לרוץ לכביש.
ירוק – כל הנושאים שהחיים ילמדו את הילד לדוגמא: התאמת צבעים בלבוש.
כתום – הנושאים החשובים מתוך הערכים שלנו בהורות לדוגמא :סידור החדר , ערך האחריות.
אז איך עושים את זה ? מהו הצבע שבחרתם ?
אדום – בררו עם עצמכם, מה הרווח והמחיר עבורכם . לדוגמא: רווח – אני הורה טוב, חשוב לי שלילד שלי יהיה כיף בחיים ולכן אאבק במורה שלא תיתן שעורים. מחיר – אני אכריח את הילד, אפגע במערכת היחסים ובכך אמנע ממנו התמודדות עם אתגרים כאשר עדיין נמצא ב"חממה" בבית.
כתום – בדיאלוג משותף עם הילד, הגדירו את הבעיה והאפשרויות לפתרונה.
שלב א' –הגדרת הבעיה.
שוחחו במסר "אני ". לדוגמא : "חשוב לי שתכין את שעורי הבית מתוך ערך האחריות האישית , כשאתה לא מכין את שעורי הבית אני דואגת".
הבעיה – איך תכין את שעורי הבית ?
שלב ב' – הצעות לפיתרון .
הציעו יחד עם הילד מגוון אפשרויות לפתרון הבעיה , אל תפסלו אף אפשרויות בשלב זה, לילדים יש מגוון פתרונות יצירתיים.
שלב ג' – בחירת הפתרון .
בחרו פתרון המתאים לסיפוק הצרכים של שני הצדדים . כן , גם לכם ההורים יש צרכים.
שלב ד' – יישום הפיתרון ומעקב .
לאחר הסיכום, בדקו האם הפתרון ישים במציאות . אם לא מסתדר ,חישבו ביחד על פתרון אחר.
ירוק – הכנה לחיים ,התמודדות עם מצבי תסכול ,ערך האחריות והעצמאות. שוחחו עם הילד ,בררו אתו מה הוא יכול להרוויח מהכנת שיעורי הבית וכיצד הוא יכול לבצע את זה . דוגמא : תכנון בסדר היום.
כאשר הילד לא למד לבחינה, נכשל והוא חוזר הביתה עצוב – היו אמפתיים, אך ראו בכך הזדמנות ללמידה עבורו.
מה הצבע שבחרתם ברמזור ?
מאחלת לכם נסיעה נעימה ,עם מטרה ומגוון בחירות.
רקפת דייג , הכוונת הורים למטרה.
